校服承载了我们每一个人少年时代几乎所有的笑与泪，既是学生身份认同的标志，又反映出不同时代语境中的精神与文化，是教育、历史与文化变迁的见证者。 ▷▷▷
1910年代 北京培华女子中学校服 1911年辛亥革命打破了几千年来“人分五等，衣分五色”的旧时代衣着旧约。校服在当时是社会进步的一个重要象征，尤其是女性校服的出现。此时的年轻一代显出空前的天真、轻松和愉悦。
1920年代 五四装（文明新装） 五四运动时期的文明新装，是不佩戴耳环等饰物，手上不带戒指，身着朴素的衣服，下面穿不带花纹的黑色长裙。五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主的五四精神，对中国社会的影响至今仍无比深远。
1930年代 新式旗袍校服 1929年，民国政府将旗袍确定为国家礼服之一。改良后的新式旗袍成了当时女生的日常服装，学校开始以旗袍作为校服。在现在的广州和港澳台地区，新式旗袍作为校服也一直保留了下来。
1940年代 北京清华大学校服 40年代的校服延续了30年代的风格。这时的校服不再只有拘谨的款式，相对宽松的运动款也渐渐出现。除了上课读书的学习时间，只要有活动，学生们几乎都会穿上统一的校服参加。
1950年代 红领巾 第一次全国少年儿童工作干部会议于1950年4月23日至27日召开，会议确定红领巾是少先队员的象征。国家是百废待兴的，还有比统一校服制定更重要的事，因此这个时候校服并不固定样式。
1960年代 绿军装 在20世纪60年代至70年代初期，学生们特别喜欢穿着类似军服的绿色衣物。这时举国上下绿意正浓。戎装军帽军挎包草绿色旧军装成了同学们的主色。
1970年代 白衬衫蓝裤子 白衬衫配蓝裤子开始在青年中流行。1977年恢复高考制度之前，广大知识青年积极响应毛主席号召，奔赴乡村、北大荒建设。“上山下乡”成为一代人的记忆。
1980年代 “海军服”风格校服 正值改革开放的初期，真正意义上的校服出现。受之前的着装审美影响，改良式海军服成为了最受欢迎的校服款式。它象征着“干净”、“朴素”、“纯洁”。
1990年代 “面口袋”运动校服 全国各地众多的中小学生，裹在宽大的运动服里，度过了最美好的少年时光。配色单调、尺码肥大、男女同款，优点是结实耐脏、易干。
2000年代 深圳校服 2002年深圳统一了校服款式、颜色，着装不再有校际之间的差异。现在，深圳校服已经成为了这群学生的集体回忆，形成了深圳学子共同的校服情节与文化。
2010年代 南外仙林校服 随着生活水平的提高，各种风格的校服也开始出现在人们的视野中 。美观、舒适是现代校服的主要特征，让学生们开起来更加阳光、自信。这是一个崭新的时代。
在现代社会中，学生的校服与他们的生活紧密相连，中国的校服反映了文化、教育、历史乃至政治的各个方面。校服经历百年变迁，而不变的正是它所折射出的青春之美！
校服具有育人与审美功能为一体的特点，它是校园文化培育的重要媒介，也是团队意识养成与平等精神传播的有利途径，更是对中华优秀传统文化传承的一种积极探究。
中国特色校服并非是传统服饰的简单演变，它应该从继承中华文化、塑造校园风貌出发，既保留中国元素、民族特色用现代审美进行再设计，又做到功能贴心关怀。这种中国校服，就是中国校服的未来。